关键词:孩子|沙土|游戏|沙子|表达|玩儿

孩子玩沙、玩土有哪些好处呢?

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为何绝大部分的小孩子都喜爱玩细沙呢?

一个好看的小玩具和一堆沙子,孩子玩儿得最很欢的会是哪个?哪些小玩具能够 让孩子百玩不腻?

可以说沙子和土,没经雕刻、自然界的恩惠,是在身与心中都让孩子获得巨大考虑和开心的小玩具。在五光十色的小玩具精兵中,沙和土以裸妆、朴素的真面目获胜,真是无招胜有招!

我觉得大声疾呼:每一个孩子,有标准得话,都应当畅快玩耍土,玩沙!不但要玩儿,还得玩尽情!

沙子为何得到 全体人员孩子的统一钟爱?

泥、沙考虑了这种特点:

低构造,乃至无构造流通性,非常容易塑型滑过肌肤,绵软舒服多元性

1. 人与环境的结合天性

天然材料通常在日常生活中经常可以看到、垂手可得。它归属于自然界的一部分,人们在微生物天性上是与自然界不可缺少的,与生俱来与自然界相结合。少年儿童初期,孩子也是对天然材料有纯天然的亲切感。近几年来一些科学研究也在表明:小孩玩具、幼儿用品用更为当然、材质质朴的的原材料来制做,更能造成少年儿童的亲近感。[1]

每一次带闺女出来玩儿,在荒地里撒欢儿,满脚泥土的情况下,全是我认为最安心的情况下。孩子就应当日常生活在荒地里,就应当踩在泥土里。

2.感观学习培训、触感的考虑

0-6 岁孩子是感观学生(取自蒙氏教育),她们喜爱感观游戏,也借助感观获得对全球的专业知识。这也与皮亚杰的认知健身运动环节相近。孩子根据认知和健身运动探索宇宙。

触感也是孩子认知、记忆力最关键安全通道。她们喜爱伸出手碰触,她们学习数学、学科学研究、学音乐必须伸出手可以到的物品。

这种低结构型的沙子和土壤与肌肤充足触碰,恰好考虑了孩子多路刺激性和感观学习培训的必须。他们的相互特点是绵软和溫度适合,让少年儿童觉得舒服并且有归属感。并且沙土的多元性也考虑了孩子包囊、藏、埋等心理状态图例的必须,她们能够 在沙土游戏中很多反复这种姿势。

3. 沙土让孩子得到 操纵感和归属感

哪些游戏让可以用非常少的心理能量得到 操纵感和满足感?沙土是最好游戏。

沙土非常低的结构型,延展性极强,轻轻地一碰,就可以更改他们的情况,随便地塑性变形、表达,不容易被指责、沒有限定,让孩子在充足的归属感中放纵表达。看一下孩子玩土沙时的情况就了解——她们全身心、随意、欢歌笑语、回味无穷。就好像找到久违了信任感。

4. 沙土会讲话,协助孩子表达

人的意识方面用語言和行動表达出去,但是,少年儿童刚好不善于用語言表达自身。在潜意识中的动能和心理需求,恰好能够 根据沙土的营造、转变表达出去。

并且这类表达含蓄、委婉,非常让平常不当表达、羞涩的孩子在沙土水游戏中得到 成就感。

少年儿童根据沙子、水、土壤的写作,获得较大 水平的释放出来,有时她们也会使用树技、玩偶等提升著作的多元性。用著作讲话,是孩子的技能。

在幼儿心理方面,许多技术专业的心里咨询师根据沙游医治、水游医治方式开展幼儿心理和个人行为的疏通,这种方式被称作“表达性艺术治疗”,对少年儿童的心理指导、性情培养都是有非常好的实际效果。

孩子玩沙、玩土有哪些好处呢?

1. 注意力训练和主体性探寻的发展趋势

触感、健身运动觉在沙土游戏中应用数最多,让孩子的触感跟别的感观融洽起來,多种多样安全通道的刺激性可以激起孩子巨大的兴趣爱好和主体性,让她们资金投入游戏,这种都有利于注意力训练和独立探寻的发展趋势。

2. 心态疏通、释放压力

孩子用沙土讲话、随便塑型、随意写作著作,这类无拘束和非結果式的游戏玩法,能够 协助她们减轻心态工作压力,疏通消极情绪。

3. 有利于語言表达工作能力的改进

玩儿的全过程,有各种各样姿势的参加,例如修建、塑型、乱倒、拆卸、损坏、复建,都能够打开孩子非語言表达,让她们外在的表达更为顺畅。

4. 想像力的充分发挥

因为沙土的低结构型,孩子必须不断加强思索和记忆力資源,充分运用想像力,在游戏中耳濡目染推动她们想像力的发展趋势。

5. 协作和婚姻关系的创建

在沙土游戏中,孩子们的小组合作学习游戏,能够 推动她们和人协作和婚姻关系的创建,让孩子学习培训信赖、沟通交流和商议,学习培训表达建议和合作。

6. 自我控制和坚持不懈性的提升

也正由于沙土的流通性和延展性,少年儿童在这种游戏中可以学习培训释放出来的另外,也学习培训“抑止”和“自我控制“。少年儿童在沙土游戏中累积的心理能量可以给他提升自我控制所耗费的动能,让她们可以抑止欲望、战胜困难。

孩子玩沙玩土益处太多了!

想一想儿时在大墓坑里一玩下一天,多随意、多舒心,全身全是一个孩子该有的野和撒欢儿,到现在想起来全是心中的抚慰。

奇妙的是在跟沙土游戏时孩子主要表现出的自动化控制和潜心、调整情绪和表达,都是在沙土以外扩散起来,乃至促使积极主动的个人行为和心态会慢慢替代以前的消沉个人行为和心态。

咋玩沙子、捏泥巴实际效果更强?1. 给足時间

孩子玩沙土是十分资金投入的,因此要给他充足的時间去写作和表达,提议最少给够 30-40 分鐘。

2.少抨击、少具体指导

沙土的风采前边大家剖析已过,它的多元性和延展性产生的有点儿,很有可能会由于父母的指责和“应当、不应该”等具体指导越来越丧失原来的特点,假如游戏变成了拘束,反面的功效也会受到非常大影响了。

因而提议:在确保安全性和身心健康的前提条件下,让孩子随意写作、游戏。父母在旁边做“没有理由的关心”,你的凝视会让孩子“响应式”。[2]

3. 协助孩子获得資源,争得更为丰富多彩的表达

例如玩沙、玩土非常必须水的添加,能够 给孩子带著水;帮孩子找些石块、树技、落叶等天然材料,来丰富多彩写作。

爸爸妈妈也是孩子的資源。爸爸妈妈添加游戏会让孩子更为有归属感驱动力。

但凡去到有土壤,有沙子的地区随时随地带著小铲子、小桶,搜集各种各样专用工具,协助小宝宝独立资金投入游戏。

4.观查孩子的游戏,有到达站正确引导

不一样性情的孩子在这种游戏中的主要表现不一样,能够 根据玩土塑造孩子的性情。

例如一个动能【稍低】,并且讲话声音小,不太敢表达的孩子,能够 使他玩儿绵软的土壤,出示大的专用工具,激励用大动作创设,做比较大的塑型。如果有标准还能够给他们提前准备些水,用于乱倒、损坏。——减少释放出来本质能量的门坎,协助孩子扩张表达自身的范畴和运动感。 而动能较高、运动感强、自控能力较为弱的孩子,能够 在玩土时给一些小塑形专用工具,并划分地区玩乐,有利于孩子创建标准感和秩序感,并内在发展自我调整和自我控制。——协助孩子学习培训调整自身动能的释放出来,提升门坎,逐渐调节动能释放出来的。[3]又比如,孩子心态狂躁或是消极情绪偏多。能够 让孩子玩儿大动作的乱倒沙土或是水的游戏,再根据自身生产制造的“灾祸”复建有构造的情景,为此完成【情绪发泄】和【心态转换】。

最终说

以前一篇回应的留言板留言里,有一位母亲跟我叙述孩子看《小猪佩奇》之后,每天揣摩玩儿泥,让她很烦恼。

由此可见,细沙虽然讨人喜欢,殊不知成年人不一定都爱。以便孩子的本性和释放出来,一定抑制住自身的“魔抓”,记牢:衣服裤子能够 洗一洗再说,玩儿泥土的孩子不可以重新来过。

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